hola

L'equip DIMO (Dinamitzadors del Medi Obert) va iniciar el 25 de gener el projecte ESPATI que consisteix a obrir el pati de l’Escola Santa Perpètua els divendres de 18 a 19.30 hores.

La intenció és facilitar els joves diferents materials per a la pràctica d’esport com ara pilotes, bitlles o raquetes, entre d’altres. A més, pretén fomentar l’oci saludable i la interrelació de diferents grups de joves d’arreu del municipi. En aquest sentit, l’equip DIMO ofereix aquest espai no solament per donar resposta a la necessitat de practicar l’esport en unes instal·lacions adequades sinó que pretén utilitzar l’esport com a eina de coneixença i de cohesió entre els participants.

El projecte ESPATI s’adreça a joves de totes les edats i per participar no cal realitzar cap inscripció prèvia.

L’experiència fins ara, segons expliquen els dinamitzadors de l’activitat és bona i hi han participar un màxim de 17 joves per sessió.


Foto: Activitat ESPATI a l’Escola Santa Perpètua / Regidoria de Joventut

0
0
0
s2sdefault

Altres notícies

Neix la plataforma 'Santiga No es toca' per defensar el patrimoni natural, històric i cultural del paratge
24 Jul 2020 19:33 - RedaccióNeix la plataforma 'Santiga No es toca' per defensar el patrimoni natural, històric i cultural del paratge

El paratge natural de Santiga ha acollit aquest dijous 23 de juliol la presentació pública de la plataforma [ ... ]

El 27 de juliol s'obre la convocatòria de sol·licituds de subvencions per al comerç local per fer front a la Covid-19
24 Jul 2020 12:29 - RedaccióEl 27 de juliol s'obre la convocatòria de sol·licituds de subvencions per al comerç local per fer front a la Covid-19

L'Ajuntament de Santa Perpètua obre aquest 27 de juliol el termini per a la presentació de sol·licitud [ ... ]

Les matrícules a l’Escola d’Adults es faran del 2 al 9 de setembre
23 Jul 2020 15:55 - RedaccióLes matrícules a l’Escola d’Adults es faran del 2 al 9 de setembre

El Centre de Formació d’Adults (CFA) Can Folguera disposa de places lliures per a la majoria d’ensenyaments [ ... ]