hola

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 0.00 (0 Votes)

La Regidoria de Joventut, a través del programa DINS, ha dut a terme un seguit de dinàmiques als cursos de 5è i 6è de les cinc escoles públiques de Santa Perpètua per treballar l’ús de les xarxes socials entre els infants.

Aquesta activitat s’ha realitzat a demanda de les pròpies escoles i s’han treballat el bon ús del llenguatge, la detecció de males praxis, la prevenció del cyberbullying i s’han donat consells de privacitat, entre d’altres. Joventut ha explicat que, de cara al curs vinent, s’oferirà aquest recurs directament des de la Programació Estable.

"L’ús de les xarxes socials cada vegada s’estén més entre els infants preadolescents i és important fer-ne un acompanyament que eviti pràctiques que els puguin posar en risc o males pràctiques que puguin portar a terme ells mateixos", expliquen des de la Regidoria de Joventut. El servei oferirà el curs vinent xerrades a les famílies, por poder donar-los també consell sobre com fer aquest acompanyament als seus fills i filles.


Foto: Dinamitzadora del programa DINS durant la dinàmica a l'Escola Bernat / L'Informatiu

0
0
0
s2sdefault

Altres notícies

El Casal Popular Pit Roig 'pensa en verd' aquest mes d'octubre
11 Oct 2018 14:28 - RedaccióEl Casal Popular Pit Roig 'pensa en verd' aquest mes d'octubre

Amb el lema Pensa en verd el Casal Popular Pit Roig ha posat en marxa la programació del mes d'octubre [ ... ]

Activitats esportives per commemorar el Dia Internacional de les Persones amb diversitat funcional
04 Des 2018 11:49 - RedaccióActivitats esportives per commemorar el Dia Internacional de les Persones amb diversitat funcional

Infants de l’escola esportiva de la Regidoria d’Esports i joves i adults amb diversitat funcional [ ... ]

El Consell Infantil Municipal treballa aquest curs sobre la igualtat de gènere
24 Gen 2019 11:50 - RedaccióEl Consell Infantil Municipal treballa aquest curs sobre la igualtat de gènere

El Consell Infantil Municipal (CIM) treballarà aquest curs sobre la igualtat de gènere, partint de [ ... ]