hola

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Rating 3.25 (2 Votes)

La colla de joves del Ball de Gitanes de Santa Perpètua ha guanyat la Picada 2018 en la categoria de peça innovadora amb una coreografia especial feta per a la música de Queen Don’t stop me now.

Aquesta és la cinquena edició del concurs de la Picada que organitzen les colles de Castellar del Vallès, Cerdanyola del Vallès, Ripollet i Santa Perpètua de Mogoda.

L’objectiu és potenciar la tradició i la innovació d’aquesta dansa en la qual es valoren els passos, el punteig, els moviments, la coreografia, el repic de les castanyoles i la innovació. Els premis són a les millors castanyoles, millors gitanes i millor peça d’innovació. Aquest cop a la Picada, celebrada el 9 de juny a Ripollet, van prendre part les colles de Santa Perpètua, Ripollet i Castellar. Els perpetuencs van obtenir les millors puntuacions en la peça d’innovació que havia de ser un rock anglès. El Ball de Gitanes explica que la dificultat recau a fer encaixar els punts de gitanes i les castanyoles amb una música moderna.


Foto: La colla de joves de Santa Perpètua amb el premi de la Picada / Ball de Gitanes

0
0
0
s2sdefault

Altres notícies

Amics de Santiga commemora aquest dissabte a Montserrat el 35è aniversari
14 Nov 2019 15:06 - RedaccióAmics de Santiga commemora aquest dissabte a Montserrat el 35è aniversari

L’entitat Amics de Santiga inaugurarà aquest dissabte 16 de novembre un monòlit de la Mare de Déu [ ... ]

La Casa de Andalucía programa aquest dissabte un sopar de germanor
13 Nov 2019 13:31 - RedaccióLa Casa de Andalucía programa aquest dissabte un sopar de germanor

La Casa de Andalucía també ha programat el 16 de novembre un sopar de socis que esdevindrà una nova [ ... ]

Més de 200 persones gaudeixen de l'actuació d'Els Bandarres en el marc del cicle Concerts de Tardor
11 Nov 2019 11:03 - RedaccióMés de 200 persones gaudeixen de l'actuació d'Els Bandarres en el marc del cicle Concerts de Tardor

Més de dues-centes persones van gaudir ahir 10 de novembre del concert d'Els Bandarres de l’Escola [ ... ]